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关于攀登英语观后感

时间:2019-04-01 来源:百读不厌网
 

  2013年9月25日下午,学校组织英语组几位老师到锦山第一小学,听了林芳苗老师的一节课—攀登英语Level ⅠUnit 5。从教学过程来看,在课堂上师生关系融洽,小组活动和评价活动等落实到位,学生规则意识,课堂氛围活跃、快乐,学生学习兴趣浓厚,本人从中获益良多。

  在warming up环节,播放歌曲B甘肃检查癫痫病到什么医院oy and girl,起到营造快乐、宽松学习氛围的作。songs and chants环节,熟悉播放当日的学习内容,组织学生认真静听,保持轻松而不乱的学习氛围,能够根据学生实际情况,灵活选择播放次数。其中

  listen and repeat时,学生能够仔细听,然后愉快模仿唱;教师能够起到带头作用,与学生一起模癫痫病能治吗仿唱,发挥“学伴”的作用;能够根据学生的实际情况,灵活选择模仿的次数;采取多种方式,组织学生进行有效模。课堂气氛非常活跃。Every English环节,学生能够安静仔细地听,清楚准确地复述,教师带头示范,积极跟读;能够根据学生的实际情况,灵活选择模仿的次数;采取多种方式。Follow时,能够多种形式组织学生跟说,充分练习了学生的对话中医对癫痫的治疗;关注学生,保证学生都在跟说,能够根据学生的情况灵活选择跟说的次数。林老师及时有效的运用评价,只要他们开口说,她都会用Good. Very good. Wonderfu。给予他们鼓励和支持,同学们也都能乐于参与。Disney 英语部分,教师能够组织学生安静观看,营造轻松而不乱的愉快学习氛围,确保给学生播放2个小节的Disney 内容。癫痫病如何用药sum up环节时,师生能用英文正确、公正地统计当日各组得奖情况及原因,评选一二三等奖,能组织学生评价结果落实学习记录上。

  总之,我对攀登英语有了更深的了解,对它的教学模式和基本环节已可以基本把握住。以后还要不断探索,不断发现问题,解决问题,使我和学生们在攀登的快乐氛围中共同学习、共同进步。

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